Métier : Enseignants du Second degré

Le parcours des élèves et les conditions d’exercice des enseignants sont une nouvelle fois perturbés par la 5e vague épidémique qui désorganise profondément le système éducatif.

Le Sgen-CFDT ne confond pas télé-enseignement et télétravail. C’est pourquoi il demande que les métiers de l’enseignement et de la formation soient considérés dans les négociations qui s’engagent pour un accord télétravail.

A l’occasion du comité de suivi de la réforme, le Sgen-CFDT a fait des propositions pour anticiper la période des épreuves de spécialité de mars 2022.

Le Ministère a annoncé les résultats des évaluations nationales, l’occasion pour le ministre de s’attribuer un satisfecit pour sa politique menée depuis 2017. Si les élèves retrouvent le niveau d’avant la crise sanitaire, ne serait-ce pas tout simplement parce qu’ils sont retournés à l’école ?

Organisation des épreuves de spécialité, révision des programmes, accompagnement des élèves, autant de sujets qui doivent être traités dans les semaines qui viennent par le dialogue social.

Lors du CTMEN (Comité Technique Ministériel de l’Education Nationale) du 9 novembre 2021, la réactualisation des montants de la prime d’attractivité (prime Grenelle) des personnels enseignants a été abordée.

Les propositions du ministère sur les règles de mobilités (LDG) 2022 ont déclenché le désaccord du Sgen-CFDT et de l’ensemble des organisations syndicales suite à la création d’un mouvement national sur postes à profil dans le premier comme dans le second degré.

Depuis quelques jours, les collègues qui ont bénéficié d’un rendez-vous de carrière l’année dernière peuvent consulter sur Iprof leur appréciation finale. Pour beaucoup, c’est l’incompréhension.

Cet automne, il va falloir définir un projet d’évaluation dans le cycle terminal des voies générale et technologique. C’est l’un des aspects de la réforme du baccalauréat.