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Lancées en 2019, les formations en constellations deviennent peu à peu le quotidien des enseignants en matière de formation. Si ce dispositif peut interroger, il entend s’approcher des besoins des collègues et être moins déconnecté des pratiques pédagogiques que les animations pédagogiques.

Pour pouvoir attirer des personnels dans les fonctions enseignantes, il faut non seulement bien les accueillir et bien les former, mais il faut aussi leur assurer un salaire à la hauteur de leur expérience professionnelle. Cela participe de l’attractivité du métier.

Pour celles et ceux déjà engagés ou qui envisagent de se lancer, quelques recommandations.

Pour le Sgen-CFDT, les finalités de la voie professionnelle scolaire doivent être clarifiées, et la réalité du travail des personnels des lycées professionnels reconnue.

Communiqué de presse n°8 du 27 septembre 2022

Les enseignements pluridisciplinaires – Co-intervention et chef-d’œuvre – créés par la TVP, impactent l’organisation pédagogique du lycée professionnel. Le Sgen-CFDT dresse un premier bilan de ces enseignements.

Depuis la création du corps des psychologues de l’Éducation nationale en 2017, les conditions de travail des PsyEN se sont sensiblement dégradées. Le Sgen-CFDT alerte régulièrement le ministère et les rectorats sur cette situation. Voici les revendications PsyEN pour le Sgen-CFDT.

Dans les services administratifs de l’Éducation Nationale, la dégradation des conditions et de la charge de travail, dans un décor de sous administration reconnue, se poursuit sans que les mesures d’urgence nécessaires ne soient prises.

Alors que les scientifiques s’accordent sur la gravité de la situation climatique et l’urgence d’une action pour s’adapter et limiter les conséquences du changement, où en est l’école ? En quoi est-elle concernée ? Cela concerne-t-il une organisation syndicale comme le Sgen-CFDT ?