Métier : Enseignants du Premier degré

La liste des annonces de M. Blanquer, dans sa conférence de presse du 18 juillet, est plutôt encourageante pour l’École inclusive : plus d’accompagnants, de formation, de collaboration entre professionnels. Il s’agit maintenant de dépasser le stade des annonces.

Nous avons tenté par notre intervention de faire des remontées du terrain pour montrer que le Service Publique d’Education est une richesse mais que les agents sont en souffrance, par le peu de dialogue social.

Instance où siègent DASEN, Préfet, Président du Conseil Départemental, élus, OS et représentants des parents d’élèves. A l’ordre du jour : Ajustements de rentrée 1 er et 2 nd degré, rythmes scolaires, modifications des membres du CDEN et nomination des DDEN.

Après les annonces du « plan mercredi » par Jean-Michel Blanquer, Laura Flessel et Françoise Nyssen, le Sgen-CFDT revient sur la politique du gouvernement concernant les temps éducatifs des enfants depuis le printemps 2017.

Les modalités d’accès à la hors-classe des PE suscitent de nombreuses interrogations et de la colère. Le Sgen-CFDT, la CGT-Éduc’action, le Se-UNSA et le Snuipp-FSU demandent au ministre de revoir les modalités d’accès à la hors-classe des professeur·e·s des écoles.

La rentrée 2018 se prépare sans circulaire de rentrée. Pourtant, les injonctions ministérielles s’accumulent, notamment dans le premier degré. Les APC, activités pédagogiques complémentaires, animations pédagogiques focalisent sur la maitrise de la langue et les mathématiques.

Fort de 52 rencontres dans un Tour de France des territoires, le Sgen-CFDT a été auditionné Jeudi 21 juin dans le cadre de la mission flash direction d’école mise en place par l’Education nationale. Cela a été l’occasion de demander rapidement des mesures pour soulager les directeurs et directrices.

Oui le SGEN CFDT a signé le PPCR qui permet, sur l’ensemble d’une carrière complète, une réelle avancée.

Le ministère multiplie les évaluations nationales standardisées : CP, CE1, sixième puis seconde. Le Sgen-CFDT s’interroge sur le discours qui met en avant la confiance, l’autonomie accordée aux collègues, aux équipes de cycle, dans leurs choix pédagogiques.