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Janvier 2021 : participez dès maintenant à notre enquête Conditions de travail dans l’enseignement supérieur et la recherche publique en lien avec la crise sanitaire !

Anaïs Ropiteau, professeure d’histoire géographie et d’enseignement moral et civique au Collège du Val d’Ance à Saint-Anthème dans le Puy de Dôme raconte sa réalité d’enseignante en milieu rural où l’éloignement engendre des problématiques spécifiques.

Communiqué de presse n° 1 du 14 janvier 2021

Le SGEN-CFDT Auvergne propose à ses adhérents une formation sur la gestion de la communication dans le cadre professionnel le mercredi 3 mars et le vendredi animée par Christine BARROUX, professeur des écoles et formatrice formée à la méthode ESPERE.

Si le Sgen-CFDT est favorable à la mise en place d’une annualité de l’évaluation, il entend peser sur sa mise en œuvre et l’esprit dans lequel elle doit être conduite. Les groupes de travail qui débutent avec la DGRH du ministère seront l’occasion de réaffirmer nos principes.

Pour faciliter les gouvernances partagées des EPLE, le projet de loi « 4D » laisse entendre que les adjoint.es gestionnaires pourraient se voir placé.es sous l’autorité des collectivités territoriales. Le Sgen-CFDT dénonce cette hypothèse, sur le fond comme sur la forme.

Les organisations syndicales signataires partagent la préoccupation du maintien de l’ouverture des lieux scolaires. Elles alertent cependant sur la nécessité d’anticiper l’ensemble des scenarii et demandent la planification d’une protection renforcée.

Protection renforcée des personnes vulnérables : en l’absence de décret spécifique qui fixerait une autre date, c’est la date du 31 décembre 2021 évoquée par l’ordonnance du 21 décembre 2020 qui fait foi.

Le Conseil Supérieur des Programmes vient de publier une note qui viendrait modifier les programmes de 2015 en cas de mise en œuvre. En concentrant les apprentissages des élèves sur le savoir écrire, lire et compter, cette note remet sur la table un débat récurrent qui avait pourtant été tranché…