CTSD

Voici le compte rendu du CTSD où le Sgen a posé un certain nombre de questions proches des problématiques du terrain : remplacement, primes REP et REP + pour les enseignants référents, LSUN… ainsi que le PV du CTSD de fin d’année.

jeudi 3 novembre 2016
APC activités pédagogiques complémentaires

Le Sgen-CFDT revendique une prise en compte de tous les temps de travail des enseignants dont le temps invisible en dehors de la présence des élèves. Appeler au boycott des APC, c’est s’exposer à des sanctions financières et cela ne résoudra pas la question de la charge de travail.

mardi 18 octobre 2016
ppcr

Revalorisation du point d’indice, revalorisation de l’ensemble des grilles de rémunérations, amélioration du déroulement de carrière, transformation de primes en points d’indice : que change concrètement la mise en œuvre de l’accord PPCR pour les enseignants, les CPE et les personnels d’orientation.

Billet d’humeur du Sgen-CFDT sur les éternelles polémiques sur le genre (ou le sexe ?) au sein des programmes et à l’Ecole ! Une polémique stérile, inutile et surtout infondée !

mardi 18 octobre 2016
enseignants du premier degré - professeurs des écoles

Le Sgen CFDT a été reçu le 30 août dernier en réunion intersyndicale au Ministère. Programme du jour : les remplacements ou comment améliorer la réactivité de l’administration au profit des écoles et donc des élèves.

vendredi 23 septembre 2016

Vous participez pour la première fois au mouvement? Vous trouverez dans cet article un aperçu des postes obtenus par les FSE l’année dernière.

Hors-classe

Le traitement des promotions à la Hors-classe des agrégés se déroule en deux temps au plan local puis national. Quel est le rôle des élus locaux (CAPA) et nationaux (CAPN) dans les instances qui gèrent ces promotions ? Quels résultats ? Comment être suivi personnellement ?

mercredi 18 mai 2016

La loi de refondation vise la réussite de tous, en particulier à l’école primaire. Elle fixe comme objectif essentiel l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Celui-ci est central dans la définition des programmes et des parcours.

vendredi 18 mars 2016

L’éducation prioritaire est une politique éducative légitime qui suppose une politique de gestion des ressources humaines adaptée, du temps pour travailler autrement, une rémunération attractive et des règles de mutation à améliorer…