Personnels de direction

Si les personnels de direction s’estiment, dans leur grande majorité, satisfaits de l’intérêt de leur travail et du sens qu’ils y trouvent, ils sont 25% à déclarer se trouver en état d’épuisement professionnel. Retour sur les premiers résultats de l’enquête sur le moral des personnels de direction.

jeudi 4 mai 2017
école inclusive

Le travail mené autour de la circulaire sur les Établissements Régionaux d’Enseignement Adapté (EREA) montre les difficultés à faire avancer partout l’école inclusive faute de définition partagée.

Quelles seront les ouvertures et fermetures de postes pour les écoles de l’Allier à la rentrée 2017 ? Quelles seront les ouvertures ou fermetures de divisions pour les collèges de l’Allier ? Voici un compte rendu de ce Comité Technique Spécial Départemental.

Évaluation chiffrée ou par compétences, lourdeur du bulletin… Beaucoup d’enseignants sont aujourd’hui désemparés quant au LSU entre commande ministérielle et travail de terrain. Pour le Sgen CFDT Auvergne, il faut absolument accompagner les personnels dans ces changements de pratiques.

CPE - Conseillers principaux d'éducation

Où en est la grille d’évaluation des CPE ? En effet, alors que la grille de compte-rendu des RV carrières est parue depuis longtemps pour les enseignants, nous sommes toujours en attente de celle des CPE.

Ce mercredi 9 novembre 2016 étaient réunis dans les locaux de la CFDT à Clermont-Ferrand des enseignants désireux de suivre un atelier de pratiques intitulé « Pratiquer la discussion à visée philosophique de la maternelle au lycée ».

Réunion d'Information Syndicale dans le Premier Degré

Pour les professeurs des écoles, 3 demi-journées par an peuvent être consacrées aux RIS, heures déductibles des 108 heures de service en dehors du face à face élève (Hors APC).

vendredi 28 avril 2017
lycées professionnels - enseignement professionnel

Pour le Sgen-CFDT l’avenir de l’enseignement professionnel se situe au sein de lycées polyvalents modulaires et diversifiés.

Seul établissement de l’Éducation nationale à ne pas avoir de statut juridique, l’école publique française manque de proximité et de réactivité dans ses décisions. Pour le Sgen-CFDT, comme de nombreux rapports le soulignent, il est nécessaire d’installer un établissement du premier degré.

mardi 18 avril 2017