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Vos élus certifiés ont siégé le 3 février à la CAPA examinant les recours des appréciations finales des RDV de carrière.

Y a-t-il une limite à l’application du droit à l’éducation en matière de scolarisation des enfants et adolescents migrants ? Que signifie la distinction entre droit à l’éducation et droit à l’instruction ? Quel rôle peuvent jouer les partenaires sociaux en soutien à ces populations ?

Parce que nous ne voulons pas être les oublié·e·s des réformes, le Sgen-CFDT lance une pétition en ligne.

Les syndicats CGT Educ’Action académie de Clermont-Fd et Sud Education 63/43 ont vivement réagi à notre article « E3C bloquées : une victoire… oui mais pour qui ? » Usant de notre droit de réponse, nous avons adressé le 4 février à ces deux syndicats le courriel ci-dessous.

Depuis que les discussions sur la nécessaire revalorisation des salaires des personnels dans le cadre de la réforme des retraites ont commencé, le Sgen-CFDT demande à chaque fois la prise en compte de la situation des agents évoluant dans les autres filières que celles des enseignants.

Certains personnels administratifs en EPLE, dans des divisions des examens académiques, et des informaticiens dans les DSI voient leur charge de travail accrue du fait de l’organisation des E3C.

Alors que des négociations nationales s’ouvrent, il est important de nous faire remonter la réalité du temps de travail des Professeurs des Ecoles. Cette enquête flash est le 1er étage de la fusée « Temps de travail visible dans le 1er degré »…

Charge de travail, missions, exercice du métier, évolution et projection dans l’avenir… Quelles tendances se dégagent des réponses à l’enquête nationale CPE du Sgen-CFDT?

Les syndicats et associations réunies en collectif pour défendre le droit à l’école pour tous les élèves quelle que soit la situation administrative de leurs parents réagissent ensemble aux initiatives contestables voire illégales tentées un moment par le rectorat de Rennes.